Paulo Fernandes

Participação no programa

• Moderação: DA CIÊNCIA AO IMPACTO: COMUNICAR, INFLUENCIAR E TRANSFORMAR

Nota biográfica

Paulo Jorge Fernandes, terapeuta ocupacional desde 1998, exerce funções no ACeS Algarve Central.

Integra a equipa do Grupo de Apoio à Saúde Mental Infantil (GASMI).

Ao longo da sua carreira profissional desenvolveu competências de intervenção nas áreas do desenvolvimento infantil e da saúde mental de crianças e adolescentes.

É presidente da Associação 7Senses desde a sua fundação, em 2008.

Exerceu funções de coordenador da Unidade de Recursos Assistenciais Partilhados (URAP) da ACeS Algarve Central, foi membro da equipa de coordenação regional do GASMI e da Equipa de Apoio à Reestruturação dos Cuidados de Saúde Primários da ARS Algarve, e consultor da Comissão Nacional para a Reestruturação dos Cuidados de Saúde Primários. Exerceu ainda funções de Técnico Superior Coordenador dos TSDT – área de Terapia Ocupacional – dos Cuidados de Saúde Primários da ULS Algarve, desde 2020 até 2026, tendo sido nomeado, interinamente, Técnico Superior Diretor dos TSDT dos Cuidados de Saúde Primários da ULS Algarve.

Foi Professor Assistente Convidado no curso de Terapia Ocupacional da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Leiria, entre 2012 e 2016.

Foi Coordenador Pedagógico nas 7 edições da Pós-Graduação em Integração Sensorial 7Senses, em colaboração com a CESPU e a ESTESCoimbra, e Coordenador da Pós-Graduação em Integração Sensorial em Itália.

Leciona as unidades curriculares “Investigação em Integração Sensorial” e “Avaliação em ASI” da Pós-Graduação em Integração Sensorial da ESTESCoimbra/7Sentidos, nas quatro edições realizadas desde 2017 até à atualidade.

Desempenhou a função de docente da unidade curricular “Investigação em Integração Sensorial” da Pós-Graduação em Integração Sensorial CESPU/7Sentidos, no ano letivo de 2014/2015.

Possui o título de Especialista na área de educação e formação 726 (Terapia e Reabilitação), atribuído pela CESPU em maio de 2016.

É doutorando no Programa de Doutoramento em Saúde Pública da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, com o estudo intitulado “O efeito do uso de dispositivos de ecrã tátil na competência motora, ideação e práxis em crianças dos 4 aos 6 anos”.

É membro da CLASI (Coalition for the Legacy of Ayres Sensory Integration), sediada em Los Angeles, Estados Unidos da América.

Foi Presidente da CLASI entre 2019 e 2021.

Lecionou o Módulo 3 da CLASI em Madrid (2022, 2024), Alicante (2022) e Coimbra (2022 – dois cursos).

É orador em diversos congressos, seminários e reuniões científicas nas suas áreas de especialização.

Artigos publicados:

- Fernandes, P. – Integração Sensorial em Cada Momento da Vida – Giornale Italiano di Terapia Occupazionale, agosto/dezembro de 2019.

- Gomes, M., Fernandes, P., Dixe, M., Pinto, B., Sousa, M. & Batista, S. (2016). Tradução e adaptação transcultural para português do Sensory Processing Measure – Preschool (SPM-P). Res Net Health, 2, e1-6.

- Baltazar Mori, A., Carrasco Koester, A., Holland, D., Fernandes, P., Gray Rogers, R., Smith Roley, S., Soechting, E. & Van Jaarsveld, A. (2017). Construir competência em Integração Sensorial: Diretrizes baseadas na evidência para a terapia ocupacional utilizando a Ayres Sensory Integration®. OT Practice, 22(12), 8-13.

- Prieto-Botella D, Peral-Gómez P, Sánchez-Pérez A, Gándara-Gafo B, Couço-Lucas C, Fernandes P, Serrada-Tejeda S, Lloret D, Fernández-Pires P. Impact of sensory processing difficulties on academic performance and occupational balance in university students (PREstEO): Protocol for a cross-sectional and longitudinal study. PLoS One. 2026 Jan 21;21(1):e0340983. doi: 10.1371/journal.pone.0340983. PMID: 41563954; PMCID: PMC12822976.

É coautor da versão portuguesa do livro “Observações Clínicas Baseadas na Integração Sensorial de Ayres” e dos cadernos “Integração Sensorial para Pais” e “Integração Sensorial para Professores”.